CURSO SENA. EVIDENCIAS (ACTIVIDADES)

DESARROLLO TALLER # 7

DIAN  (dirección de impuestos y aduanas nacionales)

RUNT

LA LICENCIA DE CONDUCCIÓN QUE POSEO, SI ES VALIDA

desarrollo taller # 6

experiencia laborar

http://www.elespectador.com/impreso/temadeldia/articulo-251704-abece-de-ley-del-primer-empleo

ley del primer empleo

¿A quiénes se dirige esta ley?

Cobija a las empresas que se formalicen y las que se creen a partir de su vigencia.

¿Qué tipo de personas se benefician?

Los jóvenes menores de 28 años; las madres cabeza de familia; las personas en situación de desplazamiento, en proceso de integración o en condiciones de discapacidad; mujeres mayores de 40 años, y los nuevos empleados que devenguen menos de 1,5 salarios mínimos mensuales legales vigentes.

desarrollo taller # 5

Desarrollo taller 6

Cuenta en voki

http://www.voki.com/mywebsite.php

listo, ya estoy escrito y estoy en el curso (uso de excell y eccess para el desarrollo de aplicaciones administrativas y empresariales)

Taller #4 ensayo, educación en Colombia

La desigualdad social y la brecha existente en la distribución del ingreso colombiano, son temas que sin lugar a dudas perjudican notoriamente el desarrollo económico, tecnológico e investigativo, de los diferentes sectores económicos de nuestro país. Estos elementos combinados con la corrupción y la indiferencia de la clase política colombiana, llevan a que los problemas más graves de nuestra sociedad se agudicen. Es así como el tema de la educación va tomando relevancia, cuando se piensa en una salida viable y consistente a la problemática anteriormente planteada.

En consecuencia el presente artículo se referiré a las bondades y perturbaciones que se han venido observando en materia de educación publica en Colombia, específicamente para los niveles de básica y media.

El primer aspecto que quisiera tratar es el que tiene que ver con la remuneración de los docentes, pues, si bien es cierto que los docentes en Colombia perciben un ingreso inferior a los promedios internacionales, también es evidente que algunos otros docentes devengan mas de 10 salarios mínimos al mes, producto de la o las pensiones otorgadas por los diferentes distritos o municipios del país, y aun así siguen ocupando plazas que bien pueden ser cubiertas por otros jóvenes licenciados.

De igual forma en los últimos años se han venido creando algunos incentivos pecuniarios para nuestros maestros, que tienen como objetivo mejorar la competitividad en el quehacer pedagógico. De este modo podríamos citar ejemplos como el premio compartir al maestro o casos en que la misma empresa privada, incentiva el reconocimiento de los docentes por su valiosa labor.

Sin embargo el problema educativo en Colombia es mucho más de fondo que de forma, pues es evidente que los premios y reconocimientos llegan a algunos pocos.

En consecuencia los salarios de los maestros (Aquí me refiero a los maestros que laboran en la actualidad, y su salario no supera 3 salarios mínimos vigentes,)¹ no pueden depender del ganarse un premio, considero que el sueldo de un docente debe ser coherente con la formación y años de escolaridad, siguiendo un escalafón coherente a la administración publica y no al escalafón docente, pues si hacemos un comparativo muy rápido a través de las instituciones universitarias y de sus programas de formación, es fácil percibir que las licenciaturas son las carreras profesionales que mayor tiempo requieren para conseguir la titulación, es así como un administrador de empresas, un economista o ingeniero, puede titularse en menos tiempo ² que un licenciado en química, matemáticas o idiomas. Sin embargo la remuneración asignada a un cargo profesional de carrera administrativa, es cuatro o cinco veces mayor que el de un docente.

Es así como el maestro de escuela o del colegio distrital debe nivelar su salario con otras actividades, propias o no a su profesión, por ello es fácil observar al docente trabajando de 6:00 am a 12:00 del medio día, en colegios privados para luego continuar con su jornada laboral en la institución distrital de 1:00 a 6:00 PM, evaluando claro esta la posibilidad de recibir algunas “horitas” de cátedra en una institución técnica o universitaria en la jornada nocturna.

Vemos entonces la transformación que se presenta del maestro a al dictador de clase, en donde cada estudiante es un código y no una persona, pues no existe el tiempo para verificar si la lección se aprendió o no, y mucho menos para planear o aplicar estrategias pedagógicas eficaces, de tal forma que la excelencia académica y la formación de calidad queda rezagada por las necesidades económicas de un docente mal remunerado, es aquí donde la revolución educativa se queda en un muy buen slogan de una campaña presidencial y no en una realidad.

La problemática descrita anteriormente se exacerba con los procesos que adelanta la administración pública en Colombia, puesto que los objetivos que a veces se eligen en un plan de desarrollo, no son bien escogidos³, este es el caso de los proyectos educativos de algunas de las administraciones publicas colombianas, que han pretendido solucionar el problema educativo en el país, a través de incrementar la cobertura y no en el mejoramiento de la calidad.

Otro problema neurálgico ocasionado por la misma corrupción de la administración publica, y cobijado por nuestros mismos legisladores, es el hecho que el ejercicio docente cada vez requiere de menos vocación, y mas de padrinazgos políticos, es así como los procesos meritocráticos de selección, nombramientos o ascensos, dependen del grado de influencia (palanca) política, o del numero de votos que le puede llegar a proporcionar al diputado de turno, esto con el agravante legal, el cual establece que las plazas docentes para la formación básica y media, pueden ser cubiertas por profesionales de distintas disciplinas ⁴, como ingenieros, economistas, contadores, etc. En esta medida las instituciones educativas de primaria y bachillerato de nuestro país, tiene mas ingenieros que licenciados.

En consecuencia, el mercado laboral para el licenciado, es cada vez más estrecho y competitivo. Lo que hace que el profesor que desee seguir siendo vigente en dicho mercado, deba capacitarse, realizando cuanto diplomado, especialización o maestría se oferte, sin embargo el resultado no se evidencia en una mejor calidad de la educación publica en Colombia, y mucho menos en el retorno de su inversión (mejoramiento del salario).

Finalmente; quisiera citar algunas cifras muy positivas ⁵ que en principio alivian la incertidumbre del problema educativo colombiano, pero que sin embargo no se reflejan en la actual problemática. Por ejemplo, durante el periodo de 1997 al 2004, el gasto real por estudiante fue de $960.000, (aprox.), así mismo en la década de los noventas el gasto publico destinado a la educación fue de 3,3% mientras que para el 2004, creció al 5,1%, esta cifras demuestran el evidente esfuerzo fiscal que ha hecho el gobierno para reflejar mejores indicadores sociales, sin embargo, indicadores como el nivel de participación de la investigación científico- tecnológica, dentro del rubro del gasto publico, son inclusive muy difícil de encontrar.

Que es un salario muy bajo, teniendo en cuenta el grado de escolaridad, que se debe tener para desempeñarse como profesor en educación media y básica, en Colombia
O con número inferior de créditos académicos, en el caso que el comparativo se realice por créditos académicos.
Probablemente sin ninguna mala intención, pero si con muchos errores de omisión, fundamentalmente por asesores incompetentes.
Sin embargo lo grave del asunto, no es que el ingeniero este impartiendo cátedra de matemáticas, o el economista de ciencias sociales, lo verdaderamente preocupante es el hecho que estos profesionales, adoptan la figura de docentes sin ningún tipo de formación pedagógica, obedeciendo mas a dar una solución temporal de empleo que a cualquier otra cosa.
Cifras reportadas en el borrador del Banco De La República “Evaluación y análisis de la eficiencia de la educación en Colombia.”

WEBGRAFIA

WEBGRAFICA

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/Cuadernia/Ayuda_14-10-10/index.html

Manual de acuadernia en línea

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?idContent=70675&locale=es_ES&textOnly=false

Inicio de cuadernia

desarrollo taller # 3

1. Qué es cuadernia?

R/ Un sistema a través de Internet que  permite el diseño, la creación, almacenamiento y publicación de materiales y contenidos educativos

2. Para qué sirve?

R/ CUADERNIA es una herramienta informática que sirve para crear materiales educativos multimedia destinados al aprendizaje. Esta orientado para que sea utilizada por profesores sin necesidad que tengas conocimientos de  informáticos.

4. Qué es un editor de cuadernia?

R/ El editor de cuadernos Cuadernia nos permite crear completos cuadernos digitales capaces de incluir dentro de sus páginas todo tipo de objetos multimedia, incluye imágenes, textos, vídeos, animaciones flash, actividades evaluables, escenas de descartes y escenas de realidad aumentada. En esta sección incluimos la ayuda, los video-tutoriales y algunas utilidades que te ayudarán a la hora de utilizar Cuadernia.

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6. Cuáles son las versiones que tiene cuadernia?

R/ GECE2000 VERSIÓN 3.7.05

Versión para Office 2000

Versión para Office 97

taller #2 por que es importante un blog

POR QUÉ ES IMPORTANTE UN BLOGSPOT

lo primero en lo qué se debe pensar, seria para qué sirve un blog:

un blog tiene múltiples funciones

-      - para buscar trabajo

-       -para estudiar: debatir con los compañeros sobre diferentes temas

-       -también para compartir los trabajos con el profesor de una forma más exequible

-       -para vender algún producto

-       -para ofrecer alguna ayuda…etc

En un mundo como este en el cual la tecnología avanza tenemos que estar a la vanguardia de ella, un blog es un espacio en la web que nos brinda muchísimos beneficios, ya nombrados, este espacio consiste en una entrada libre de impuestos o cualquier otra cobranza, valga decir que una página web, en la internet tiene una cobranza, trimestral o en otras ocasiones anuales, así que es un beneficio por esa parte.

taller tecnología #1

Desarrollo: Actividad #1

¿Cuáles son las sugerencias más importantes para usted, que se deben tener en cuenta a la hora de navegar en Internet, son estos comportamientos digitales tenidos en cuenta?

R/ La restricción a ciertos archivos o más bien la seguridad de estos ya que muchos traen contenido que puede afectar el desempeño del computador como tal Ej: los susodichos “VIRUS”. Estas sugerencias no son tenidas en cuenta ya que en el afán de abrir ciertos programas en busca de información, no nos damos cuenta de lo que puede acontecer después

Qué Opina de los Servicios en línea?

R/ Creo que muchos no son seguros a la hora de ofrecer servicios o vender productos, ya que el internet no es tan seguro y más con los conocimientos que tiene algunas personas a el momento de ingresar a esta privacidad “Hackers”

¿Consideras que tenemos cultura de legalidad, respetamos derechos de autor?

R/ No, porque nos robamos las fotos, de cualquier lado, descargándolas sin el consentimiento de aquel que la publico, descargamos videos, sin el derecho del autor, etc.

¿Cómo puedes sacarle más provecho a los reproductores de audio y video móviles?

R/  empezando por el bueno uso de estos, claro me refiero a la hora de utilización de el “volumen”  ya no nos afecta en el momento, más adelante se ven las consecuencias “sordera”

inscripción pagina de información:

www.elpais.com.co

 simulacro de crédito Icetex :

http://www.icetex.gov.co/portal/Default.aspx?tabid=658

Hoja de vida

Resumen:

En  cada una de las diferentes paginas, encontré diferentes beneficios que ofrece a la ciudadanía… encontré información, encontré ayuda para empleos o créditos estudiantiles, etc.

no encontré ninguna dificultad, algunas son muy estrictas con la información que maneja, entonces piden mucha cosa.

los beneficios que trae realizar trámites desde la web, son muchos, recorta distancias, ahorra tiempo, pero en un país como los es Colombia que esta tan atrasado en cuestiones de tecnología, yo sugeriría no hacerlo, ya que esto es beneficiario para otros problemas, ya que la seguridad que se maneja dicen que es muy alta, pero en algunas entidades no es así!!!

Cada uno de nosotros es, sucesivamente, no uno, sino muchos. Y estas personalidades sucesivas, que emergen las unas de las otras, suelen ofrecer entre sí los más raros y asombrosos contrastes. (JOSÉ ENRIQUE RODÓ)

Crishtian Ramirez, Diseño Industrial, carnetizacion, abriendo puertas, para generar ingresos

El taller de la Institución Educativa Técnico Industrial Carlos Sarmiento Lora a lanzado su nueva propuesta de carnetización busca generar ingresos, llevando este mercado a otras instituciones...

los procedimientos para empezar con este proyecto son muy sencillos, simplemente se debe de contar con una buen equipo de personas y tecnológico

Necesitamos un equipo que se encargue de la toma de fotos a los alumnos, llevando así un control de personas y de cada grupo respectivo

Obviamente contando con una buena cámara, en el taller contamos con una Sony Cyber-Shot

de 7.2 pixeles...!!!! como lo muestra la siguiente gráfica

de hay continuamos con el control, llevando las fotos al computador y reconociendo a cada alumno con su nombre respectivo y grado...

De hay trabajamos en el diseño de el carnet, continuando con una impresión de prueba

continuando con el proyecto, seguimos con el ensamblaje de cada alumno en su respectivo carnet, es una tarea ardua de mucha atención, finalmente continuamos con la impresión de las plantillas del carnet...

pasamos a la laminada y finalizamos con el control de calidad....

ultimamente el taller cuenta con una nueva tecnologia de impresion, en el cual nos ahorramos la laminada y cortado...contamos con una impresora marca ZEBRA P110I, en la cual el carnet sale ya laminado y a lo único que pasamos es al control de calidad y listo....

esperamos que esta propuesta, los anime a invertir en nuestro proyecto, buscando sus servicios, en el cual los resultado son excelente y también le traerá beneficios a su institución y a sus estudiantes....

http://www.facebook.com/notes/crishtian-ramirez-espinoza/el-amor-en-los-tiempos-del-colera-gabo/10150089235484030

(el amor en los tiempos del cólera) (Gabo)

El doctor Urbino se resistía a admitir que odiaba a los animales, y lo disimulaba con toda clase de fábula científicas y pretextos filosóficos que convencían a muchos, pero no a su esposa. Decía que quienes los amaban en exceso eran capaces de las peores crueldades con los seres humanos. Decía que los perros no eran fieles sino serviles, que los gatos eran oportunistas y traidores, que los pavorreales eran heraldos de muerte, que las guacamayas no eran más que estorbos ornamentales, que los conejos fomentaban la codicia, que los micos contagiaban la fiebre de la lujuria, y que los gallos estaban malditos porque se habían prestado para que Cristo lo negaran tres veces...